Das Foyer und auch die Eingangsbereiche können Kommunikationsbe- reiche oder Aufenthaltsbereiche in den Pausen oder für Kleingruppen- arbeiten sein. Auch aufgrund der längeren Verweildauer von Schülern und Lehrkräften wegen der Einführung der Ganztagsschule oder des Nachmittagsangebot an Grundschulen ergibt sich eine intensivere Nutzung dieser Bereiche.

Damit Lärm kein Belastungsfaktor wird und eine qualitative Raum- akustik erreicht wird, sollten bei der Planung die Informationen zur Akustik aus dem Klassenraum berücksichtigt werden.